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全新的启发式培训模式

时间:2013-01-04 15:25:16  作者:北京拓展培训公司  来源:原创  查看:2899  评论:0
内容摘要:  经过多年培训经验总结,人众人拓展培训师认为成人学习的特点之一是“不喜欢被教育”,因为多多少少会引发他们不同程度的逆反心理,按照巴甫洛夫的高级神经学说,人脑接受刺激而引起的兴奋点如果经常转移,主体在一定时间内就不易感到疲乏,而静止的形象则容易产生抑制。      因此,传统...
经过多年培训经验总结,人众人拓展培训师认为成人学习的特点之一是“不喜欢被教育”,因为多多少少会引发他们不同程度的逆反心理,按照巴甫洛夫的高级神经学说,人脑接受刺激而引起的兴奋点如果经常转移,主体在一定时间内就不易感到疲乏,而静止的形象则容易产生抑制。
  
  因此,传统的培训方式显然无法适应现在的企业,而拓展训练,利用户外项目,寓教于乐,让人有所领会和感悟,是很好的启发式教育。因此,用启发式的教学手段,让学员自己来惑悟道理是有效的成人教育方法。
  
  启发式教学有多种形式。比如:创造一个模拟的情境,安排一种活动或项目,组织问题的研讨,通过提问引发思考等等,都是启发式教学,其实质无非是通过一个刺激之后,让学员对事物有新的感悟、新的认识。在这些启发手段之中,通过提问引发学员的思考和感悟是产生效果最快的手段,但也有一定难度,因此,拓展训练中,培训师应着重分享这方面的经验。
  
  提问是启发式教学的一种方法,是拓展培训师必须要熟练掌握的一个技巧,它不仅能启发学员思维,活跃课堂气氛,形成充分互动,激发学员对问题的深入探讨,而且有利于清晰了解学员的学习进度、意识和感悟程度,从而引导学员走向目标,获得良好培训效果。
  
  人众人拓展培训的“体验培训”以团队建设、领导执行力、纪律服从等专项主题为拓展培训内容,以能力提升,锻炼团队执行力为目的,将带领学员走进大自然,根据企业需要量身定制拓展训练课程,利用专业的户外拓展培训设施,在资深拓展培训师引导下,让学员在活动中体验、领悟、激发潜能和提升执行力,并把这些潜能和技能运用到实际工作中,带来最优的个人工作业绩。同时,众基“体验培训”将在活动中着重培养团队解决问题、应对挑战和相互合作的意识和能力,帮助改善人际关系,行成积极向上的组织氛围和改进组织内部的沟通与信息交流。迄今为止,众基已经成为国内最知名、最专业的服务于各类企事业单位,协助团队成长的培训机构。

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